部分中小學(xué)生家長(zhǎng)遇到這樣的怪現(xiàn)象:他們的孩子在學(xué)校特別乖,學(xué)習(xí)成績(jī)也好,有的還擔(dān)當(dāng)了班長(zhǎng)等工作??苫氐郊依飬s像變了一個(gè)人,稍不順心就摔摔打打,甚至還打人。在?!肮怨宰小?,在家“小暴君”,孩子的這種表現(xiàn)...
面對(duì)青春期的孩子,家長(zhǎng)都會(huì)有不同程度的惶恐,甚至有的家長(zhǎng)如臨大敵。家長(zhǎng)的反應(yīng)很正常,因?yàn)榍啻浩诤⒆涌偸倾裤匠墒煊至魬偻?,追求好又總有缺憾,拒絕灌輸又渴望幫助。這樣矛盾的心理,使得他們的行為在大人眼里...
他把一群小白鼠隨機(jī)地分成兩組:A組和B組,并且告訴A組的飼養(yǎng)員說,這一組的老鼠非常聰明;同時(shí)又告訴B組的飼養(yǎng)員說他這一組的老鼠智力一般。幾個(gè)月后,教授對(duì)這兩組的老鼠進(jìn)行穿越迷宮的測(cè)試,發(fā)現(xiàn)A組的老鼠竟...
有這樣一則故事:一位女士去一位美國(guó)老師家做客,她看見老師不滿3歲的孩子正在將一把鑰匙笨拙地插進(jìn)鎖中,孩子想要打開臥室的門,可是由于身高和協(xié)調(diào)性都不夠,怎么也打不開。于是,這位女士連忙走過去想幫助他一下...